Objetivos comunicativos:
Leer e interpretar un poema con el fin de practicar la expresión de condiciones de difícil cumplimiento o imposible de cumplir y las consecuencias de esa condición.
Aspectos relevantes de la actividad:
Revisar el uso del pretérito imperfecto de subjuntivo/condicional a partir de una poesía del poeta español Juan Vicente Piqueras.
Familiarizarse con textos poéticos.
Desarrollo de actividades para el alumno:
- Lectura individual.
- Grupal.
- Grupal.
- Expresiones equivalentes: “Si yo fuera tú”, “En tu lugar, yo…”
- Propuesta libre de los alumnos
- Propuesta libre de los alumnos (en parejas).
Para conocer más:
https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Vicente_Piqueras#Biograf%C3%ADa
https://elpais.com/cultura/2017/06/27/babelia/1498564749_149409.html
http://www.espacioluke.com/2017/Septiembre2017/piqueras.html
Yo que tú , Juan Vicente Piqueras
Yo que tú me amaría, llamaría | Daría lo que tienes, lo que tengo, por tener lo que das, lo que me dieras. Me soltaría el pelo, lloraría de gozo, cantaría descalza, bailaría, le pondría a febrero un sol de agosto, moriría de gusto, no pondría ningún pero a este amor, inventaría verbos y nombres nuevos, temblaría de miedo ante la duda de que fuese solo un sueño, me iría para siempre de ti, de allí, conmigo. Yo que tú me amaría. Me diría que sí, me faltaría tiempo para correr hasta mis brazos, o al menos, que sé yo, respondería a mis mensajes, a mis tentativas de saber qué es de ti, me llamaría, qué va a ser de nosotros, me daría una señal de vida, yo que tú. |
Actividades:
- Lee el poema.
- ¿Has comprendido todo el poema? ¿Tienes dudas respecto al vocabulario?
- ¿Qué valor expresa?
- Subraya todas las formas verbales que expresan el valor señalado más arriba.
- ¿Podrías sustituir el título por otras expresiones equivalentes?
- Ahora escribe frases con las expresiones propuestas en el punto anterior.
- En parejas, escribid una réplica al poema y presentadlo en clase.
